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News - L’Albo Illustrato”San Giorgio e il drago” e i Racconti

Il 29 gennaio 2014, presso la sala Consiliare di Palazzo Sardi-  Comunità Montana, Il Liceo delle Scienze Umane ed il Liceo Linguistico Giambattista Vico di Sulmona, presentano l’Albo illustrato...

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News - (Italiano) Parole in Festa

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News - (Italiano) Il tavolo dimenticato

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News - On the road

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News - (Italiano) Report quarto incontro di progetto Abruzzo 10-13 dicembre 2012

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News - (Italiano) Report quarto incontro di progetto Abruzzo 10-13 Dicembre 2012

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News - (Italiano) Delegazione Catalana dal 10 al 13 Dicembre ospite nella regione abruzzese

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News - Terzo Incontro Trasnazionale: la delegazione abruzzese a Girona per la festa di San Jordi

 

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News - SECOND VIDEOCONFERENCE BESCANÓ-CHIETI

“Leg@mi di parole” is working on the videoconferences between the students of Bescanó and the students in Chieti and Sulmona. Last Tuesday 22nd May the students introduced themselves and...

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News - READING HABITS QUESTIONNAIRE (PRIMARY EDUCATION)

READING HABITS RESULTS OF PRIMARY EDUCATION

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News - Progetto Europeo Comenius Regio secondo incontro di progetto

Progetto Europeo COMENIUS REGIO “LEGAMI DI PAROLE” Secondo incontro di progetto 27 febbraio – 2 marzo 2012 Scarica la brochure allegata.

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News - (Italiano) Corso di formazione ” Letteratura per ragazzi e strategie di apprendimento delle competenze della lettura”

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News - La formazione per l’aggiornamento del sito

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News - Prima visita studio a Girona (Spagna) 12-16 Dicembre 2011

Report of the first project meeting held in Girona last December.

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STORIES - (Italiano) SE IO FOSSI

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Gallery - La festa di San Jordi

“LEG@MI DI PAROLE” è un progetto finanziato dalla Commissione Europea nell’ambito del Programma LLP Comenius Regio e coinvolge due Regioni europee quali la regione Abruzzo definita “Regione Verde d’Europa e il Comune di Bescanò localizzato nella Regione autonoma Catalana Girona – Spagna.

Il progetto intende costruire una rete unitaria tra le agenzie dell’istruzione formale, informale e non formale del territorio e tra le generazioni attorno a due fondamentali priorità:

a) l’alfabetizzazione linguistica, madrelingua e lingue straniere;
b) la motivazione e la comprensione della lettura, di giovani e adulti, come attività onnicomprensiva cioè riflessiva, manipolativa, comunicativa.

Le varie Azioni andranno a costituire un modello formativo di buone pratiche il cui esito sarà documentato su piattaforma web ed in pubblicazioni nazionali ed internazionali.
Pertanto si stabilirà un legame virtuoso tra oralità, scrittura, espressione corporea e l’ambiente digitale in cui sono immersi i giovani, insieme alla conoscenza della tradizione culturale propria e di quella di un’altra regione europea.

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